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為了提高我校的教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我校在本周的星期四、五開展了教師公開課教研活動，我們從七個(gè)專業(yè)小組中推選出三位教師來上公開課，公開課教研活動既可以推動新教師教育教學(xué)水平，又可以營造共同學(xué)習(xí)的空間。
課前，老師們都作了精心的準(zhǔn)備，將新大綱要求的課程施政、施政課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教師教學(xué)思路清晰，多媒體運(yùn)用嫻熟，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了很好的教學(xué)效果。在幾位優(yōu)秀教師的課堂上，師生之間互動效果明顯，同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。
學(xué)校的學(xué)習(xí)盡管不是完美的，但也能夠帶來好的成長。學(xué)習(xí)不是要你痛苦的去經(jīng)歷，只要你盡力的去學(xué)習(xí)了就是好的。學(xué)習(xí)中的大部分問題我們是無法預(yù)料的，所以我們只能增加知識來增加解決問題的能力。
