這本教材首先是為攻讀中央廣播電視大學與上海師范大學聯(lián)合開辦的“初等教育”本科專業(yè)的學生編寫的，但同時也是為希望了解世界初等教育發(fā)展脈絡和發(fā)展趨勢、學習各國小學教育教學先進制度、教育方法、教學策略和道德教育經(jīng)驗的教師和校長的編寫的。本書共分八章。 第一章是本書的緒論。 第二章主要介紹人類的初等教育由非制度化、非正規(guī)化狀態(tài)向制度化初等教育過渡的演變過程以及現(xiàn)代初等教育的改革，以幫助學生對人類初等教育的發(fā)展過程有一個歷史視野上的把握。 第三章介紹陳述和比較分析了五個國家現(xiàn)代初等教育的行政制度。 第四章關注各國現(xiàn)代初等教育中的學校課程現(xiàn)狀及其改革。 第五章比較分析各國初等學校的教學理論和教學方法。 第六章比較了初等學校的道德教育。 第七章分析了五國的初等學校的管理。 第八章介紹了各國初等學校教師的培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。 本書力求通俗易懂，便于自學。除了緒論中的一些涉及方法論的部分比較“遙遠”和抽象以外，編寫者努力使論述接近我國小學教育的話語，接近我國小學教育的實踐、改革和發(fā)展。
