我們在判斷一個專業(yè)好不好的時候，可以看看專業(yè)后期的就業(yè)前景以及專業(yè)的就業(yè)方向。通常熱門專業(yè)的就業(yè)前景都是比較好的，但是我們判斷也不是完全正確的，同樣是一個專業(yè)學習的好，和學習的不好，就業(yè)也是有差別的。今天小編給同學們整理了幼師學校比較好的兩個專業(yè)。我們一起來了解一下吧。

學期教育的就業(yè)方向

可到幼兒園、小學做幼兒教師，也可到各類師資培訓部門、教育部門、兒童教育機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，有一定經(jīng)濟實力的畢業(yè)生可自主創(chuàng)業(yè)，辦親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼園所、機構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的幼兒教師。

主要課程：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童社會教育、學前教育研究、學前教育管理、兒童文學、英語、音樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、教師口語等。

音樂表演的就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可從事文藝團體、機構(gòu)音樂表演、教學、研究、管理等方面工作，也可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作等。

培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)面向文化演藝集團、藝術(shù)團體、企事業(yè)單位宣傳部門、中小學及幼兒園等行業(yè)，從事專業(yè)表演、文化宣傳、策劃、聲樂、器樂專業(yè)教師等工作，具有高尚的職業(yè)道德、熟練的崗位能力、扎實的專業(yè)知識、可持續(xù)發(fā)展能力，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)、應用型人才。

主要課程

樂理、視唱練耳、和聲、發(fā)聲技巧訓練、歌曲演唱(美聲、民族、流行)、合唱、鋼琴、合唱指揮、形體、舞蹈基本功、歌舞排練、音樂欣賞、中國音樂史、外國音樂史、中國民間音樂概述、即興伴奏、音樂教學法、藝術(shù)概論、表演、形象設計。

小編總結(jié)

通過上文我們可以很清楚的了解到學期教育專業(yè)和音樂表演專業(yè)的就業(yè)方向，其實現(xiàn)在專業(yè)的就業(yè)方向肯定是不止一兩個的，現(xiàn)在專業(yè)的就業(yè)方向都是非常的廣闊的，只要在學校學習的好，我們未來專業(yè)就業(yè)前景都是一片光明的。以上就是小編整理的基本內(nèi)容了，希望能給大家?guī)韼椭?/p>